listopada 17, 2022

Klocki REKO na matematyce

REKO to klocki konstrukcyjne, które rozwijają kreatywność, logiczne myślenie i wyobraźnię dziecka, ale także jego pamięć i koncentrację, nie wspominając już o motoryce małej. Co najważniejsze dla samego dziecka - gwarantują świetną zabawę (okazuje się, że nie tylko w przypadku najmłodszych - zarówno moja 14 letnia córka, jak i ja sama - świetnie się bawiłyśmy podczas konstruowania z klocków). 


Jako nauczyciel dostrzegam jednak ogromny potencjał jeśli chodzi o ich wykorzystanie na lekcjach matematyki. Już sam kształt poszczególnych klocków pozwala na ich wykorzystanie podczas omawiania zagadnień dotyczących figur płaskich. Wśród klocków są bowiem kwadraty, trójkąty równoboczne, równoramienne, pięciokąty i sześciokąty foremne. Połączenie trójkątów pozwala stworzyć równoległoboki i trapezy. Ale to tylko jedna z wielu możliwości...

Figury przestrzenne

Wielość kształtów, pozwala na konstruowanie licznych figur przestrzennych: sześcianów, prostopadłościanów, graniastosłupów, ostrosłupów, brył wielościennych.

Z doświadczenia wiem, że u części dzieciaków nie wykształciła się wystarczająco wyobraźnia przestrzenna, przez co mają one problem z wyobrażeniem sobie jak konkretna bryła wygląda. Model stworzony z klocków z pewnością ułatwi im funkcjonowanie podczas zajęć matematyki. Będzie on niezwykle pomocny nie tylko w chwili omawiania własności tych figur, ale również w momencie liczenia ich pól powierzchni czy objętości. 

Niewątpliwie czym innym jest rysunek pomocniczy wykonany na papierze, czym innym model, który można wziąć do ręki, manipulować nim... Mało tego - model po rozłożeniu na płaskiej powierzchni przedstawia siatkę bryły. To kolejne zagadnienie, które sprawia uczniom problem. Często nie potrafią oni ustalić, czy rysunek przedstawia siatkę wskazanej bryły. Korzystając z klocków, dzięki ruchomym zaczepom, można tworzyć figury i rozkładać je, tworząc siatki (i odwrotnie).

Symetrie

Klocki świetnie nadają się również do tworzenia konstrukcji symetrycznych. Nie da się więc ukryć, że będą fantastycznym narzędziem podczas lekcji dotyczących tego właśnie zagadnienia. Tworząc konstrukcje, możemy wykorzystać zarówno kształt jak i kolor poszczególnych elementów. Klocki pozwalają na tworzenie "obrazów" zarówno z jedną jak i wieloma osiami symetrii.

Ułamki

Klocki możebny wykorzystać również podczas omawiania ułamków. Wykorzystanie ich w tym zakresie z pewnością ułatwiło by to, gdyby te same kształty były w różnych kolorach. Nie mniej jednak, narzędzie to można wykorzystać również w tym zakresie. 

Inne zastosowania

Kształty klocków dają możliwości wykorzystania ich podczas innych aktywności uczniów. Można z nich ułożyć na przykład plansze do gry, łamigłówki (kółko-krzyżyk, sudoku). Mogą zostać wykorzystane podczas wyjaśniania zagadnień dotyczących zbiorów, rachunku prawdopodobieństwa, czy nawet jako zwykłe liczmany.


Gdzie można znaleźć klocki REKO?

Strona internetowa sklepu: https://rekoklocki.pl/

Facebook: https://www.facebook.com/rekoklocki

Instagram: https://www.instagram.com/rekoklocki/


Czytaj dalej »
0
Labels:
, ,

października 12, 2022

Chemia i fizyka NA LUZIE

Serię "Matematyka na luzie" prezentowałam Wam już jakiś czas temu. Niedawno dotarła do mnie "Fizyka na luzie" i "Chemia na luzie" - obie dedykowane klasom 7-8.

O ile matematyka jest mi bliska, o tyle fizyka i chemia obca zupełnie. Spojrzałam więc na obie pozycje okiem laika (no coś tam jeszcze pamiętam ze szkoły 😀).

To co podoba mi się w tych książkach, to to, że:

  • wszystkie treści z klas 7-8 są w jednym miejscu, 
  • obie pozycje - podobnie zresztą jak w przypadku matematyki - napisane bardzo przystępnym językiem - a przecież o to właśnie chodzi,
  • szata graficzna - moim zdaniem - bardzo atrakcyjna,
  • mnie urzekły odręczne, kolorowe notatki - od razu kojarzą się z uczniowskim zeszytem - są bardziej przyjazne niż druk,
  • oczywiście obie książki to tandem z aplikacją, która w fantastyczny sposób uzupełnia treści z książki.
Na stronach obu pozycji znajdują się markery, które przekierowują nas do dodatkowych treści: filmików, rozwiązań zadań, wizualizacji wybranych treści w formie AR (rozszerzonej rzeczywistości).
Aplikacja prócz czytnika AR zawiera powtórki z każdego działu oraz możliwość sprawdzenia swojej wiedzy w mini teście. To znacznie ułatwia samodzielną pracę ucznia - bo to z tą myślą powstały pozycje "na luzie".
Mnie jako nauczycielowi bardzo zależy na tym, aby młodzi ludzie potrafili samodzielnie kierować procesem uczenia się, staram się ich wdrażać w ten proces od klasy czwartej. 

Myślę, że obie pozycje świetnie nadają się do wykorzystania podczas samodzielnego zgłębiania jakiegoś tematu, przygotowania się do powtórzenia czy podsumowania materiału. Dzięki nim uczeń może uzupełnić i uporządkować swoją wiedzę. Myślę sobie, że takie pozycje świetnie sprawdzą się w nauczaniu domowym, które w ostatnich latach staje się coraz bardziej popularnym rozwiązaniem. Są alternatywą dla standardowych podręczników. 

Więcej szczegółów znajdziecie na stronie EDUTECHNOLOGIES.EU












 

 

 

 

 


Czytaj dalej »
0
Labels:
,

sierpnia 26, 2022

I po wakacjach...

Przygotowując się powoli do rozpoczęcia nowego roku szkolnego, zmalowałam kartę pracy na pierwszą godzinę wychowawczą. Częstujcie się, jeśli się Wam podoba... [plik do pobrania]



Czytaj dalej »
1
Labels:

sierpnia 22, 2022

PYTHON DLA NASTOLATKÓW Projekty graficzne w Python Turtle



Jak pewnie wiecie, jestem między innymi nauczycielem informatyki. Pracuję głównie z uczniami z klas VII i VIII - wtedy to pojawiają się też tekstowe języki programowania. Od samego początku (od kiedy funkcjonują klasy 7-8) wprowadzam moich uczniów w podstawy języka Python. Nie bez powodu decyduję się na ten język i choć na studiach nie miałam z nim styczności (och, to było lata temu, kiedy o Pythonie nikt jeszcze nie słyszał), uznałam, że będzie on lepszym wyborem niż np. język C++.
Moim zdaniem jest to język, który przy stosunkowo niewielkiej ilości kodu pozwala tworzyć dość rozbudowane algorytmy. Jego składnia jest prosta, intuicyjna - w sam raz na pierwszą przygodę z programowaniem tekstowym.

Ponieważ - jeśli chodzi o Pythona - jestem samoukiem, posiłkuję się dostępną literaturą oraz stronami, które traktują o tym języku.

Ostatnio w moje ręce trafiła pozycja pt. Python dla nastolatków. Projekty graficzne z Python Turtle, której autorem jest Krzysztof Łos.


Zainteresowałam się nią, ponieważ z doświadczenia wiem, że biblioteka Turtle i to co z jej wykorzystaniem można robić, zdecydowanie bardziej podoba się uczniom, niż na przykład algorytmy dotyczące działania na liczbach. Dlatego też  postanowiłam bliżej przyjrzeć się tej pozycji i zobaczyć co mogłabym wykorzystać na własnych zajęciach. 

Biblioteka Turtle pozwala tworzyć projekty graficzne, ale aby mogły one powstać uczeń musi posługiwać się podstawowymi elementami składni, jest to więc świetny sposób, żeby wprowadzić uczniów w podstawy tego języka w dość atrakcyjny sposób. 
Pozycja o której wspomniałam, nie traktuje tylko i wyłącznie o bibliotece Turtle. Jedna z jej części to wprowadzenie do języka. Znajdziemy tutaj informacje dotyczące m.in. zmiennych i ich typów, operatorów, instrukcji warunkowej, pętli, funkcji... - wszystko to, co niezbędne aby rozpocząć przygodę z Pytonem. Dodać warto, że wszystko napisane przystępnym językiem, okraszone licznymi listingami zawierającymi fragmenty kodu opatrzone komentarzami i zrzutami ekranu ilustrującymi efekty jego działania. Do tego wiele ciekawostek i ćwiczeń do samodzielnej realizacji przez ucznia. 

Kolejna część książki dotyczy podstaw biblioteki Turtle. Nowa wiedza w połączeniu ze znajomością podstaw Pythona, pozwala tworzyć nawet bardzo rozbudowane projekty graficzne. Oczywiście autor rozpoczyna od bardzo prostych elementów, wprowadzając stopniowo nowe funkcje i pokazując efekt ich działania.

Ostatnia część książki to omówienie licznych projektów graficznych. Tutaj autor pokazuje nam na zrzucie ekranowym efekt działania algorytmu, a następnie w listingu pokazuje nam kod, szczegółowo go komentując. Okazuje się, że kilka linijek kodu wystarczy, aby stworzyć dość efektowne elementy graficzne.

Na końcu książki znajdziemy jeszcze dodatek zawierający spis najważniejszych funkcji z biblioteki Turtle wraz z ich opisem. To duże ułatwienie. Dzięki temu możemy zerkać do przejrzystego zestawienia, bez potrzeby wyszukiwania poszczególnych funkcji w treści rozdziałów.

Jak sam tytuł mówi: "Python dla nastolatków" - książka skierowana jest do młodych ludzi, którzy interesują się programowaniem. Autor prowadzi młodego czytelnika krok po kroku, wyjaśniając wszystkie kwestie dotyczące czy to instalacji środowiska pracy (w tym przypadku PyCharm Community Edition) czy już samego tworzenia konkretnych algorytmów. Książka jest napisana w ten sposób, aby mógł skorzystać z niej laik.   

Nie oznacza to jednak, że jest ona przeznaczona jedynie dla dzieci. Uważam, że może być źródłem inspiracji dla nauczycieli informatyki zarówno w szkole podstawowej jaki i ponadpodstawowej. Zawiera ona treści dające solidne podstawy języka Python oraz możliwości wykorzystania biblioteki Turtle - dokładnie to, co jest konieczne aby wprowadzić ucznia w arkana programowania tekstowego i dodatkowo zaciekawić go (biblioteka Turtle w zasadzie to gwarantuje - takie są przynajmniej moje doświadczenia). 

Pozycja ta stanie się częścią mojej pythonowej biblioteczki i z pewnością będą do niej sięgać podczas lekcji dotyczących programowania. 

Jeśli chcielibyście zajrzeć do książki - polecam przykładowy fragment dostępny na stronie Wydawnictwa Helion (https://helion.pl/ksiazki/python-dla-nastolatkow-projekty-graficzne-z-python-turtle-krzysztof-los,grazol.htm#format/d).  
Wartością dodaną jest dostęp do wszystkich listingów kodów omawianych w książce.  Możemy je bezpłatnie ściągnąć i z nich korzystać.


Symulacja jednego z projektów omawianych w książce










Czytaj dalej »
0
Labels:
, ,

lipca 19, 2022

Nowe funkcjonalności w Canvie

Canva to narzędzie, bez którego nie wyobrażam sobie mojej codziennej pracy. Daje wiele możliwości, które wykorzystuję tworząc różnorodne projekty graficzne i multimedialne. Tutaj powstają grafiki na stronę, bloga, projekty dyplomów, zaproszeń, kartek okolicznościowych, plakatów, ulotek, czołówki do moich filmików, a także same filmiki, prezentacje... - długo by wymieniać. 


Edycja PDF

Całkiem niedawno pojawiła się nowa funkcjonalność, a mianowicie możliwość edytowania plików PDF. Okazuje się, że w bardzo prosty sposób można przywrócić edycję pliku i poddać go modyfikacji. 

Z łatwością można przekonwertować taki plik i poddać go edycji z wykorzystaniem wszystkich dostępnych w Canvie narzędzi. 

Ten moduł jest w wersji beta, co oznacza że jest w fazie testów i cały czas jest modyfikowany i udoskonalany. Nie zmienia to faktu, że już można sporo zdziałać korzystając z tej funkcjonalności.

Nie będę szczegółowo omawiać tego procesu, gdyż pod linkiem: https://www.canva.com/pl_pl/funkcje/edytor-pdf/ znajdziecie bardzo czytelną instrukcję, a także informacje o możliwościach tego narzędzia.

Wideo rejestrator

Innym ciekawym rozwiązaniem jest możliwość nagrywania siebie lub/i ekranu. 

Oznacza to, że częścią tworzonego projektu może być nagranie, w którym omawiamy jakieś zagadnienie, udzielamy instrukcji lub demonstrujemy, jak wykonać jakąś czynność w wybranej aplikacji - udostępniając nagranie ekranu.

To świetne rozwiązanie, szczególnie jeśli tworzysz materiały multimedialne dla swoich uczniów czy współpracowników. Dzięki temu w bardzo prosty sposób można tworzyć tutoriale, materiały dydaktyczne, szkoleniowe itp.

Nagrany film można poddać edycji, przyciąć go lub uwypuklić wybrane fragmenty, dodając do niego na przykład elementy graficzne, napis itp. 

Szczegóły dotyczące tej możliwości znajdziecie pod linkiem: https://www.canva.com/pl_pl/funkcje/nagrywanie-wideo-online/  




Czytaj dalej »
0
Labels:

lipca 17, 2022

Jak nie wpaść w Sieć?

To tytuł realizowanego w ostatnich miesiącach projektu, który napisałam z myślą o moich wychowankach - uczniach klasy czwartej, a następnie zgłosiłam go do programu Edukacja Inspiracja. Okazało się, że mój pomysł się spodobał i otrzymałam grant na jego realizację.

Celem głównym projektu było to, aby uczniowie i uczennice poszerzyli swoją wiedzę na temat Internetu, nauczyli się świadomego, celowego i bezpiecznego korzystania z zasobów sieciowych, dowiedzieli się jak wykorzystać Internet jako narzędzie własnego rozwoju, a dzięki różnorodnym formom przekazu podzielili się tą wiedzą ze społecznością szkolną i lokalną.

Uczniowie i uczennice podjęli działania mające na celu usystematyzowanie i poszerzenie swojej wiedzy na temat tego, czym jest Internet i w jaki sposób może być wykorzystywany.

By pokazać, że Internet to również ogromna szansa dla młodych ludzi - stworzyliśmy katalog ciekawych stron, które mogą być przydatne podczas uczenia się, rozwijania zainteresowań. Do tej aktywności zaprosiliśmy także społeczność szkolną. 

W drugim etapie projektu uczniowie i uczennice  przygotowali kampanię informacyjną skierowaną do społeczności szkolnej i lokalnej. Przygotowane w oparciu o uczniowskie pomysły ulotki, zakładki i plakaty, trafiły do uczniów naszej i sąsiedniej szkoły. Plakaty trafiły również do biblioteki szkolnej, świetlicy, biblioteki gminnej.  

Ostatnią aktywnością było stworzenie krótkiego filmiku, w którym wymyśleni przez uczniów bohaterowie przybliżają tematykę bezpiecznego korzystania z Internetu. 

W ramach kampanii, zakupiliśmy do biblioteki szkolnej kilka pozycji książek i poradników dla każdej grupy wiekowej.

Wszystkie działania opisaliśmy na blogu: https://jak-nie-wpasc-w-siec.blogspot.com/

Zachęcam do zajrzenia na naszego projektowego bloga by zobaczyć jak przebiegała realizacja projektu. Znajdziecie tam również katalog ciekawych i przydatnych stron dla dzieci i młodzieży oraz nasze materiały w postaci plików graficznych, które można wydrukować we własnym zakresie.  





Czytaj dalej »
0
Labels:
,

lipca 15, 2022

Samochodzik elektryczny

Kolejnym projektem zrealizowanym podczas zajęć koła informatycznego CMI, był samochodzik elektryczny. Uczniowie otrzymali ode mnie koszyczek na baterie z włącznikiem (dzięki temu nie musieliśmy montować dodatkowego elementu jakim był włącznik), silniczek. Za koła posłużyły nam zakrętki od butelek, lub stare kółka od samochodzików, klocków Lego. Całość połączyliśmy na drewnianych patyczkach przy pomocy kleju na gorąco. I to wszystko podczas nauczania zdalnego...

Przy pomocy wykałaczki i słomki do napojów stworzyliśmy przednią oś naszego pojazdu. Wykałaczka byłą na stałe przymocowana do kółek, ale dzięki umieszczeniu jej w słomce - mogła się swobodnie obracać podczas jazdy.

Koszyczek z bateriami został z kolei sklejony ze słomką. Przednia oś z tylną zostały połączone przy pomocy drewnianych patyczków. Do patyczków przymocowaliśmy silniczek, którego wrzeciono zostało bezpośrednio połączone z kółkiem. Oznacza to, że pojazd miał napęd na tylne kółko. By się nie ślizgało o podłoże, jeden z uczniów nałożył na nie warstwę z kleju na gorąco, zapewniając jego lepszą przyczepność.

Inspiracji możecie poszukać na blogu: https://www.makerspaces.com/super-simple-stem-car/ lub na YouTube. Możliwości jest wiele. Liczy się dobra zabawa, a przy okazji uczniowie dowiadują się kilku informacji o obwodach elektrycznych, zasadach działania silnika, dopasowują źródło prądu do mocy silnika...





Czytaj dalej »
0
Labels:
,
Subskrybuj: Posty (Atom)