listopada 30, 2021
Matematyczne kalendarze adwentowe
Zapraszam uczniów klas czwartych i ósmych do świątecznego odliczania. Codziennie znajdziecie w kalendarzach nowe zadanie matematyczne. Zachęcam do ich rozwiązywania...
listopada 18, 2021
Matematyka nA Rozszerzonym poziomie na bis
Niespełna rok temu miałam możliwość przyjrzeć się bliżej ciekawej publikacji, którą wypatrzyłam na Facebooku. Wtedy moją uwagę przyciągnęła wykorzystana w książce AR czyli rozszerzona rzeczywistość. Okazało się, że jest to pozycja przeznaczona do samodzielnej nauki matematyki dla klas 7-8.
Tutaj znajdziecie mój wpis dotyczący tej pozycji:
https://tikowybelfer.blogspot.com/2021/01/matematyka-na-rozszerzonym-poziomie.html
Dziś w moje ręce trafił odpowiednik tej pozycji - tyle, że dla czwartoklasistów. Tak się składa, że w tym roku rozpoczęłam pracę z klasą czwartą właśnie, pomyślałam więc, że to świetna okazja, aby pokazać ją moim uczniom.
W książce połączono druk z odręcznym pismem, który przypomina kolorowe uczniowskie notatki. Dzięki temu ma ona mniej formalny wygląd, a to z pewnością zachęca do lektury. Prosty język i liczne rysunki pomogą zrozumieć omawiane zagadnienia.
Podobnie jak w poprzedniej pozycji na początku każdego działu znajdziemy odpowiedź na pytanie "Po co nam to?" No właśnie - uczniowie chętniej uczą się, jeśli wiedzą do czego może im się przydać kształtowana umiejętność.
Dalej, kolejno pojawiają stałe elementy:
- Nazewnictwo,
- Zasady działania i wzory,
- Przykłady,
- Zadania (wśród nich tzw. zadania życiowe)
- Notatki własne
Ten uporządkowany sposób prezentacji treści nie tylko usprawni wyszukiwanie konkretnych informacji, ale z pewnością ułatwi dzieciakom samodzielną pracę. Moim zdaniem robotę robią wskazówki (protip), które podpowiadają uczniom jak się uczyć, na co zwrócić uwagę itp.
Oczywiście nieodłącznym elementem książki są liczne markery, które po odczytaniu przez dedykowaną tej pozycji aplikację (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.edutechnologies.matmanaluzie4klasa&gl=PL) zamieniają się w obrazy AR. Część z nich przekierowuje nas do filmików czy zadań. Dla uczniów to z pewnością niezwykle atrakcyjny element.
Aplikacja prócz skanera AR daje nam do dyspozycji - z podziałem na poszczególne działy - powtórki, możliwość sprawdzenia wyników zadań, które ukryte są pod znacznikami oraz quizy pozwalające sprawdzić wiedzę i umiejętności w obrębie danego działu.
Książka + aplikacja to świetny sposób na zachęcenie dziecka do samodzielnej nauki matematyki. To ważne, aby uczyć dzieciaki samodzielności w tym zakresie. Oczywiście konieczna jest motywacja, a sposób prezentowania treści i możliwość wykorzystania aplikacji z pewnością zdecydują o atrakcyjności tej pozycji.
Myślę, że książkę można podsunąć nawet trzecioklasistom, którym nauka matematyki przychodzi bez wysiłku. W ten sposób mogliby rozwijać swoje umiejętności samodzielnie.
Co o "Matmie na luzie" sądzą moi uczniowie?
Nikola, uczennica klasy IVa, SP Kleszczów
Matma na luzie - najlepsza książka z aplikacją.
W tej książce podobają mi się kolorowe dopiski, wytłumaczenia, które łatwo zrozumieć. Na wstępie każdego rozdziału jest tak zwane "Po co nam to" - pomaga to w rozumieniu danego rozdziału. Po każdym skończonym temacie można zrobić "Notatki własne".
Najlepsza jest książka sama w sobie, a na drugim miejscu jest aplikacja. Można w niej skanować znaczniki, dzięki czemu wyświetlają się filmiki, zadania lub obrazki.
Oskar, uczeń klasy IVa, SP Kleszczów
Najbardziej podoba mi się okładka i tytuł. Fajnie, że wszystko jest w prosty sposób tłumaczone. Dobrze, że informacje są wyróżniane kolorami i jest miejsce na notatkę. Podoba mi się, że po każdym dziale są zadania do samodzielnego wykonania.
października 20, 2021
Liczby i działania - klasa 4 - powtórzenie
Zadanie 1
Ustaw wyrazy w odpowiedniej kolejności
https://wordwall.net/play/22935/814/790
Zadanie 2
Dopasuj działanie do wyniku
https://wordwall.net/play/22863/357/755
Zadanie 3
Wskaż, czy działania zostały wykonane poprawnie
https://wordwall.net/play/22864/123/115
Zadanie 4
Odnajdź pary: działanie i wynik
https://wordwall.net/play/22896/894/551
Zadanie 5
Pogrupuj działania ze względu na resztę z dzielenia
https://wordwall.net/play/22897/271/862
Zadanie 6
Dopasuj opis do liczby
https://wordwall.net/play/22897/677/186
Zadanie 7
Wskaż prawidłowy wynik potęgowania
https://wordwall.net/play/22898/338/544
Poćwicz tabliczkę mnożenia...
lipca 19, 2021
Jak wyglądały moje godziny wychowawcze - cz.4
W ostatniej części zebrałam niektóre nasze aktywności, które wymagały kreatywności, pobudzały nasz umysł i zmysły...
Pokażę też kilka narzędzi TIK, które były nam podczas zajęć pomocne.
BĄDŹ KREATYWNY
Ćwiczenie na skojarzenia
Bardzo popularne ćwiczenie...
Uczniowie otrzymali kartkę z zapisanymi dziesięcioma cyframi, a następnie mieli wykorzystując ich kształt dorysować różne elementy, tak aby każda cyfra stała się częścią nowej grafiki. Na przykład cyfra osiem, najczęściej służyła jako części rysunku bałwanka lub bohatera bajki, dwójka z reguły zmieniała się w łabędzia, trójka zaś stała się połową motyla itd...
Dobrym pomysłem jest to, aby uczniowie wymienili się kartkami i zobaczyli efekty swojej pracy. Można spróbować zastanowić się wspólnie, dlaczego często kojarzymy jakiś kształt z tym samym, nawet jeśli nawzajem nie widzimy swoich prac.
Oczywiście nie muszą to być cyfry, a kilka dowolnych kształtów. Chodzi raczej o konieczność wykorzystania istniejącego elementu i stworzenia na jego bazie czegoś nowego.
Narysuj słowo
Ćwiczenie polegało na tym, aby uczniowie spróbowali narysować z zasłoniętymi oczami jakiś element (my losowaliśmy karteczki ze słowami np.: rakieta, ciężarówka, słoń, komputer....), a pozostali uczniowie próbują odgadnąć co przedstawia rysunek.
Zadanie okazało się dla niektórych dość trudne, gdyż w chwili zasłonięcia oczu, zupełnie tracili kontrolę nad tym co działo się na tablicy. Było to pretekst do rozmowy o zmysłach oraz o tym, że jeśli jeden ze zmysłów zostaje upośledzony, to inne bardziej się wyczulają (np. osoby niewidome często mają wyostrzony zmysł słuchu)
Rysuję to co czuję
Kolejne ćwiczenie rysunkowe, polegające na tym, że na plecach ucznia przyczepiamy kartkę na której inny uczeń rysuje. Uczeń z kartką ma za zadanie spróbować odwzorować rysowany na jego plecach wzór. Nie jest to proste zadanie...
Pokazuje nam ono, jak bardzo trzeba się skupić aby rysunek był choć trochę podobny do tego z kartki. Znów nasz zmysł wzroku okazuje się w takiej sytuacji bezużyteczny.
Kości zostały rzucone
Wszyscy znamy doskonale "kości opowieści", które można wykorzystywać na różne sposoby. Podczas godzin wychowawczych dzieliliśmy się na mniejsze grupy, a następnie jeden z uczniów rzucał kośćmi i wymyślał kilka zdań, w których musiał wykorzystać słowa kojarzące mu się z obrazkami na kościach.
Innym razem cała grupa miała za zadanie wymyśleć krótką historyjkę z wykorzystaniem słów kojarzących się z wyrzuconymi obrazkami.
Tak naprawdę w tej zabawie ogranicza nas jedynie wyobraźnia...
W jednym z moich wcześniejszych wpisów znajdziecie inspiracje, dotyczące wykorzystania kości na różnych przedmiotach https://tikowybelfer.blogspot.com/2020/07/story-cubes-czyli-jak-wykorzystac-kosci.html
Warto wspomnieć o tym, że jeśli nie dysponujecie takimi kośćmi warto wykorzystać aplikację mobilną np. Story Dice lub aplikacje webowe: https://davebirss.com/storydice/9dice.html czy https://eslkidsgames.com/esl-story-dice-online
O bezpieczeństwie w Sieci...
Co roku jako szkoła włączamy się w obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, wtedy też intensyfikujemy nasze działania związane z bezpiecznym korzystaniem z zasobów sieciowych. Aby urozmaicić nasze godziny wychowawcze korzystamy z metod aktywnych, wykorzystujemy też różne narzędzia i aplikacje aby zobrazować określone treści w postaci plakatów, komiksów...
Wspólne dzieło
Podczas nauczania zdalnego często zdarzało się nam współpracować nad jakimś projektem, w tym celu wykorzystywaliśmy tablice wirtualne. Poniższe kartki zostały opracowane na tablicy Whiteboard Fox (https://r7.whiteboardfox.com/). Daje ona dostęp uczniom do wspólnej przestrzeni. Podpowiem tylko, że jeśli chcielibyście ją wykorzystać, ustawcie w opcjach tablicy, aby uczniowie mogli zmazywać jedynie swoje rysunki (osoba udostępniająca tablicę ma możliwość wymazywania wszystkich elementów).
Poniżej nasze kartki na Dzień Kobiet i klasowa kartka wielkanocna...
Poniżej efekt jednej z naszych aktywności...
Zagrajmy razem
Dużym zainteresowaniem ze strony uczniów cieszyły się gry sieciowe, w które mogliśmy grać razem. Najczęściej korzystaliśmy z gry "głuchy telefon" (https://garticphone.com/pl) albo "państwa, miasta" (https://panstwamiasta.net/new-game.xhtml). Dzieciaki nie chciały kończyć zajęć...
Jeśli nie znacie tych gier, koniecznie kiedyś spróbujcie.
Subskrybuj:
Posty (Atom)